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山东省垦利第一中学是山东省规范化学校、北京师范大学基础教育实验学校、东营市重点中学、山东大学优秀生源基地。山东省垦利第一中学始建于1958年，历经半个多世纪的风雨沧桑，四度迁址，三易其名。2010年9月迁入现址。
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理论学习
让自习课安静下来
时间：2024-03-05 点击： 次
让自习课安静下来
晚自习是教学的重要环节,其主要任务为:做作业,巩固所学内容;复习旧课,温故知新;预习新课,做到心中有数。但有些学生在上晚自习时,不看课文,不做作业,左顾右盼,心不在焉,甚至交头接耳,大声喧哗,导致其他学生无法安心学习。晚自习不安静的表现主要有:一是开始时安静,过一会不安静;二是先有个别学生讲话,接着多数学生效仿;三是教师(班主任)巡视时安静,走后不安静。
一、集体引导和教育的作用。
集体教育的力量不可忽视，虽然它不是针对个体，但它能让教育的理念及要求通过集体的氛围来感化和影响每一位成员。在集体教育中要给学生讲清道理，倡导以下观点：自习课应该为“自主学习、自觉学习、自己学习”。自主学习相对于被动学习而言，学生拥有支配权，是所谓的“自由课堂”，但自由不等于放松，更不是放纵，要充分利用时间，对所学知识进行消化、复习、预习、拓展。自觉学习，争取做到无需任何人提醒就能进入状态，做一个有觉悟的人。自己学习，是自己在学习而不是和别人一起学习，不许讨论问题、说话。总之，在自习课上，学生应做一沉默的思想者，成为“思想的巨人”。 自习课要克服依赖心理，做到独立思考，学生会更多体会到成功的喜悦和成就感，增强自信和与困难作斗争的勇气和毅力。
二、严肃自习纪律，明确具体要求
1、所有同学应该预备铃响时进入教室，做好思想、物质、生理上的各项准备，有计划、有目的的学习。
2、自习时不准离开座位随意走动，不得从事与学习无关的活动。如看课外书、搞小动作、吃零食、睡觉、东张西望。
3、学生自习期间必须认真学习，保持绝对安静，不得在课室交头接耳、相互讨论、大声喧哗、打闹等。
4、自习课上学生根据自己能力，会做的一定做完，不会做的认真思考后课下问同学，形成自习课安静，课下讨论的良好的学习氛围。
5、各学科课代表利用课间布置或收发作业，不得在自习时间收发作业。
三、加强个别学生的管理和教育。
一个班集体中，班主任通过观察总会找出最不遵守纪律的一些学生。针对这些学生的特点，找出他们不安心上自习的真正原因。引导他们学会安排好自己的自习时间，首先应做到不要因为无所事事而调皮捣蛋。稳定住了这些学生，应该说解决了自习课不安静的一半问题。诚然，要改变这些学生的行为习惯也并非一朝一夕之功，非班主任下大力气不可，大力气中还应该蕴含机智和策略。
四、优秀学生善用自习的经验之谈。
高中阶段的自习课并非其它阶段的自习课，它以自主学习为主。我经常给学生说，不能把自习课变为完全写作业的课，更不能将其变为随心所欲的空闲时间，谁把握利用好了下午的自习时间，谁就能在学习中取得与众不同的效率。因此，应该请班级中的一些同学，让他们公开在班级中宣传自己的自习课如何安排和利用，让这些经验适时地被不能合理利用自习课时间的同学借鉴和利用。这应该是最直接最有效的一种经验交流，因为它就在一个集体中的成员之间。
通 讯 员：周 苹
编审人员：刘思洲
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