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山东省垦利第一中学是山东省规范化学校、北京师范大学基础教育实验学校、东营市重点中学、山东大学优秀生源基地。山东省垦利第一中学始建于1958年，历经半个多世纪的风雨沧桑，四度迁址，三易其名。2010年9月迁入现址。
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山东省垦利第一中学是山东省规范化学校、北京师范大学基础教育实验学校、东营市重点中学、山东大学优秀生源基地。山东省垦利第一中学始建于1958年，历经半个多世纪的风雨沧桑，四度迁址，三易其名。2010年9月迁入现址。
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新闻资讯
通知公告
“同读一本书，做智慧班主任”寒假读书活动实施方案
时间：2024-01-30 点击： 次
著名教育家朱永新说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在学校中，我最看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”我校作为山东省教师协同创新项目“种子型”班主任专业培养项目成员，为了进一步提高我校班主任的班级管理和建设能力，搭建提升班主任的教育教学研究能力的有效空间，特制定 “同读一本书，做智慧班主任” 活动方案。
一、活动目的：
（一）完善专业知识。作为一种专业的班主任教师，应该具有与其专业相配套的“专业知识结构”。 读书是促进反思是的前提，通过专业阅读，教师的话语水平提升了，教师的教育理解力提升了，教师的反思力提升了，教师的实践性知识就会得到强化。
（二）生成专业智慧。班主任教师是需要一种专业智慧的，没有这种专业智慧，教育必然是肤浅的。教师的专业智慧体现在智慧的教育教学实践与教师对教育教学的智慧理解。生成教师的专业智慧，依然需要教师手捧一卷，沉浸其中，与各种思想进行智慧的对话。
（三）构建专业精神。班主任教师这个专业最特殊的地方在于它是一个心灵的事业，陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”正其如此，教师阅读的专业价值才显得更为重要，因为，阅读，正构建着教师的专业精神。
二、组织领导：
组 长：程志伟
副组长：耿云山
督导组：于祥明 王春芳
学习组长：崔殿青 李锋熙 耿 涛
组 员：全体班主任
三、 学习书目：
（一）共读书目：魏书生的《班主任工作漫谈》。
（二）选读书目：大家根根据个人需要自由选读1本。
书目可参考“政教处寒假班主任阅读推荐书目”（附后）
四、读书时间：
2024年寒假期间（2024年2月5日—2月22日）
五、学习方式：
教师自学、团队线上线下交流相结合。
六、具体措施：
（一）精选书籍。各年级部为一个学习小组，需要制定好计划方案。确立适合班主任教师阅读的两本书籍，并鼓励大家自行阅读其他书籍。
（二）阅读书籍。学校名班主任及“种子型”班主任专业培养项目组成员要合理、有效利用好时间，速读和精读相结合，把阅读、实践和写作相结合。
（三）搭建平台。政教处、各年级部开展各种形式的读书活动，充分利用寒假时间依托山东省“互联网+教师专业发展”工程研修平台提供的近一万册电子图书，开展教师选读、经典共读、主题式读书会、读书沙龙等形式多样的专业读书活动。各小组可登录(https://book.qlteacher.com/) 。
（四）沉淀总结。寒假同读完一本书，正月十三前自己撰写一篇读书心得，以年级部为单位汇总至政教处电子版，附个人或者集体阅读照片。各小组长注意审阅把关阅读心得文章的质量。
七、学习要求：
在精读的过程中，提倡教师以自己喜欢的方式勤做摘记，比如书中旁注、笔记摘抄、卡片制作等等，每本书的交流主持人提前拟好导读方案，组织好每周定期线上交流，并做好活动记录，一本书同读结束收集好伙伴们的读后感。
不过，阅读是一场心灵的旅行。政教处倡导，阶段性共读，旨在抛砖引玉，相互激励，最好的阅读是关乎个人的针对性阅读。伙伴们，加油！
附：政教处寒假班主任阅读推荐书目
1.《论语》
2.李镇西《做最好的班主任》
3.王晓春《做一个专业的班主任》
4.郑立平《班班级还给学生》
5.高万祥《优秀教师的九堂必修课》
6.苏明进《希望教室》
7.李崇建《没有围墙的学校》
8.周宏《赏识你的孩子》
9.李希贵《学生第一》
东营市第一中学教育集团垦利校区
（山东省垦利第一中学）
2024年1月31日
电话：0546-2521699
地址：山东省东营市垦利区广兴路99号
邮编：257500