山东省垦利第一中学是山东省规范化学校、北京师范大学基础教育实验学校、东营市重点中学、山东大学优秀生源基地。山东省垦利第一中学始建于1958年,历经半个多世纪的风雨沧桑,四度迁址,三易其名。2010年9月迁入现址。
山东省垦利第一中学是山东省规范化学校、北京师范大学基础教育实验学校、东营市重点中学、山东大学优秀生源基地。山东省垦利第一中学始建于1958年,历经半个多世纪的风雨沧桑,四度迁址,三易其名。2010年9月迁入现址。
山东省垦利第一中学是山东省规范化学校、北京师范大学基础教育实验学校、东营市重点中学、山东大学优秀生源基地。山东省垦利第一中学始建于1958年,历经半个多世纪的风雨沧桑,四度迁址,三易其名。2010年9月迁入现址。
山东省垦利第一中学是山东省规范化学校、北京师范大学基础教育实验学校、东营市重点中学、山东大学优秀生源基地。山东省垦利第一中学始建于1958年,历经半个多世纪的风雨沧桑,四度迁址,三易其名。2010年9月迁入现址。
山东省垦利第一中学是山东省规范化学校、北京师范大学基础教育实验学校、东营市重点中学、山东大学优秀生源基地。山东省垦利第一中学始建于1958年,历经半个多世纪的风雨沧桑,四度迁址,三易其名。2010年9月迁入现址。
山东省垦利第一中学是山东省规范化学校、北京师范大学基础教育实验学校、东营市重点中学、山东大学优秀生源基地。山东省垦利第一中学始建于1958年,历经半个多世纪的风雨沧桑,四度迁址,三易其名。2010年9月迁入现址。
山东省垦利第一中学是山东省规范化学校、北京师范大学基础教育实验学校、东营市重点中学、山东大学优秀生源基地。山东省垦利第一中学始建于1958年,历经半个多世纪的风雨沧桑,四度迁址,三易其名。2010年9月迁入现址。
山东省垦利第一中学是山东省规范化学校、北京师范大学基础教育实验学校、东营市重点中学、山东大学优秀生源基地。山东省垦利第一中学始建于1958年,历经半个多世纪的风雨沧桑,四度迁址,三易其名。2010年9月迁入现址。
山东省垦利第一中学是山东省规范化学校、北京师范大学基础教育实验学校、东营市重点中学、山东大学优秀生源基地。山东省垦利第一中学始建于1958年,历经半个多世纪的风雨沧桑,四度迁址,三易其名。2010年9月迁入现址。
盖静 时间:2023-11-03 点击: 次
自从和东营市第一中学合作办学以来,垦利校区各项工作取得了突飞猛进的发展,特别表现在各年级部各班级管理更加规范有序,从宿舍教室环境卫生、课间操、升旗仪式到午晚休秩序、学习秩序、就餐秩序等方方面面,学生的整体风貌有非常大的提升。这得益于学校的科学高效的运行、得益于年级部的规范管理,得益于全体班主任的辛勤付出。
为了更好的总结经验,提升班级管理效益,2023年11月2日,东营市第一中学教育集团垦利校区举行全校班主任工作经验交流会。会议由校区政教处主任于祥明主持,会议首先安排由王修军、张迎波、李欣、崔永强老师依次做典型发言,分享班主任工作经验。期间随机抽取部分班主任点评并谈心得体会。然后由副校长耿云山总结分享班级管理经验和部署德育、安全等工作,最后由执行校长程志伟讲话。
班级作为学校管理的基本单位,是一个小集体,管理工作起着举足轻重的作用。魏书生说:“管理是集体的骨架。”有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任,高三年级部王修军老师结合自身班级管理的实际出发,畅谈班级建设中提升班级学生的精气神的经验做法,激发学生备战高考、冲刺高考,决胜高考的拼搏精神。高二年级部副主任魏本利做了精彩点评。
班主任虽然是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事的却特别多、特别细。大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心,班主任作为班集体的组织者和领导者,在学生全面健康的成长中起着重要的作用。高二年级部张迎波老师,畅谈自己二十多年班主任工作的所得所想,结合目前所带班级所取得的成绩分享班级管理的经验和做法,他通过建立学生发展档案的方式对班级每个学生的成长和发展进行细致的跟踪记录,班级的大事小情都是班主任留心留意的教育学生的切入点。高三年级部班主任唐俊星做了精彩点评。
德国诗人海涅曾这样写道:“每一个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而来的。”作为班主任,管理着全班几十个学生,所面对的已经不是一个“世界”,而是几十个“世界”了,这就需要班主任投入更多的时间与精力,关注学生的心理、生理、学习等各方面的情况,加强与学生之间的交流、沟通,因势利导地促进各种类型学生的健康成长。高一年级部李欣老师结合自身班级管理的实际,真情分享了走进学生内心,发掘学生自身潜力,激发学生发展的动能,不断给学生纠偏,引导学生健康、快乐、积极向上生长。高一年级班主任季克程做了精彩点评。
俗语道“空袋难以直立”,一个人真正征服别人靠的是这个人自身的内在素养以及干事能力。班主任的人品、学识、谈吐、专业技能都需要磨炼提高并达到一定高度。班主任在学生面前必须充满激情,正能量满满,积极向上,给学生一种“楷模”“榜样”的形象。高三年级部青年班主任崔永强,结合自身工作实际和带班经验,分享他作为一名年轻班主任的班级管理工作中的经验和教训,分享了他的如何从初出茅庐的班主任小白到成为治班管班能手。高三年级班主任杨天宇做了精彩点评。
校区副校长耿云山对以上班主任的分享做了总结,并结合自身多年班主任工作经历,语重心长的和全体班主任深入交流了班级管理之道,他强调抓好班级管理工作,就是要做好学生的工作,既要有严格的规则约束和管理学生的良好言行,更要有爱心,引导培育学生健康思想和心灵,同时要求全体班主任抓好学校各项工作落实,提升班级管理效益,推进校区各项工作更上新台阶。
执行校长程志伟结合自身多年的年级部管理和班级管理经验,给全体班主任深入浅出的畅谈班主任工作的重要意义,他主张优秀的班级管理就要让学生形成积极进取的精神,养成努力拼搏的意志,练就抗挫抗压的耐力,彰显朝气蓬勃的风貌。他要求所有班主任要秉承教育初心和使命,加强班级建设,做到科学建班、依法治班、用心管班,培育校区优秀的班主任班级治理文化。他的见解深刻,富有哲理,既有世界观、价值观层面的高屋建瓴,又有方法论层面的实践路径和实际操作的方法。使全体班主任醍醐灌顶、受益匪浅。
正如雅斯贝尔斯说:“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”全体班主任必将借助本次班主任工作经验交流会,带着学校领导的嘱托,互相学习、取长补短,凝聚力量把班级建好,耐心浇灌,静待花开。
通 讯 员:盖 静
编审人员:于祥明
责任处室:政教处