教师风采

张登华: 守望初心做有温度的师者

时间:2023-11-21 点击:

编者按:师者匠心,止于至善;师者如光,微以致远;躬耕教坛,强国有我。一中有这样一群人,他们把激昂热情和全部心血都投入到立德树人的使命之中,彰显新时代一中人的敬业奉献和责任担当。

张登华: 守望初心  做有温度的师者

张登华,1992年7月参加工作,理学学士。山东省垦利第一中学教师。东营市五一劳动奖章获得者、教学能手,垦利区名师工作室主持人,有突出贡献的中青年专家,正高级教师。迄今已主持、主研或参研省级重点规划课题10余项;参与编著教育著作3本;在中文核心期刊发表教育论文20余篇;1项成果获山东省基础教育教学成果一等奖、基础教育国家级教学成果二等奖;1项成果获东营市科技进步二等奖;5项成果获东营市社会科学优秀成果三等奖。

一、砥志研学,做教法有道的授业者

自从参加工作以来,一直把教书育人作为人生的事业来孜孜不倦地追求,在自己的岗位上默默坚守,脚踏实地、求真务实地做好教育教学工作。多年的教学实践使他体会到学习先进教育理念和教学理论的重要性。为此,他阅读了大量教育理论书籍,持之以恒地学习课改经验,使自己的教育理念始终走在时代前列。

教育教学实践中,他始终践行“躬身践履,格物致知”的理念,着力转变教学理念和学生的学习方式,注重引领学生从生活走向学科,从学科走向社会;从教科研中探寻真知,从单一学科实践研究到跨学科融合,逐步形成自己独特的课堂教学模式。他注重课堂教学改革实践探索,从课堂中磨出精彩,着力构建生命智慧课堂。主动参与多项省市重点规划课题的研究与实践,主持或参与省级重点规划课题十余项。2022年主研《聚焦创新素养:山东省高中生物学教学改革十五年探索》荣获山东省基础教育省级教学成果一等奖、基础教育国家级教学成果二等奖;《生物学教学中渗透创新理念的研究》荣获东营市科技进步二等奖;五年荣获东营市社会科学优秀成果三等奖。教学研究之余,结合自己的教学实践积极撰写论文,在《中学生物教学》、《生物学教学》等中文核心期刊发表论文20余篇,参编《高中生物学—分子与细胞》《高中生物学读本》等多部著作。多次应邀参加省教科院“送教支教”活动,由于教科研成绩突出,他先后被评为“东营市教学能手”“垦利区名师工作室主持人”“有突出贡献的中青年专家”等多项荣誉称号。

二、春风化雨,做亦师亦友的解惑者

师者,传道、授业、解惑。从教31年来,他始终秉承“春风化雨、润物无声”的教育理念。注重活动引领,总是以饱满的热情感召学生,带领学生取得各项活动的优异成绩,形成班级凝聚力;注重家校有效沟通,设身处地为家长和学生考虑,形成家校教育合力,深得家长的拥护和喜爱;注重理念先行,思想出新,构建了独有特色的教学艺术。他时刻以“为学生一生的发展和幸福奠定基础”为教育理想,充分发挥自己的人格魅力和敬业精神,用智慧启迪学生,用人格引领学生,用爱心抚育学生,谱写了一个又一个教育新篇章。由于教育教学方法得当,学生学习成绩突出,在全国中学生生物学竞赛中频频获奖。因此他先后被评为“县优秀教师”“东营市五一劳动奖章”。

三、与人玫瑰,做团队建设的指导者

“追光而聚,沐光而行”。“一花独放不是春,百花齐放春满园”。作为一名研究型教师,在抓好自己业务的同时,成立名师工作室,热心培养青年教师,让他们跟班学习,积极同他们进行探讨和研究。和青年教师一起研课、磨课、评课,研究课题、撰写论文;邀请专家学者来校讲座,为青年教师专业化成长搭建优质发展平台。在日常工作中教育青年教师要淡泊名利,无怨无悔。在他的帮助下,一大批青年教师脱颖而出,迅速成长为学校的教学骨干力量,其中多名教师荣获市级优质课一二等奖、市区级教学能手和市区学科带头人。

一路付出,一路成长,一路收获。上好每一节课、做好有温度师者。他秉承简单而纯粹的师者之心,在远离世俗的寂寞中,独守一方瘠土,心守一抹暖阳,静待一树花开!